文章介紹和解釋“源當(dāng)前包含錯(cuò)誤。是否繼續(xù)？”對(duì)話(huà)框，并通過(guò)實(shí)例來(lái)演示如何解決源當(dāng)前包含錯(cuò)誤。

　　在excel中使用數(shù)據(jù)有效性時(shí)，會(huì)遇到“源當(dāng)前包含錯(cuò)誤。是否繼續(xù)？”對(duì)話(huà)框。本文以一個(gè)案例來(lái)分析和解釋“源當(dāng)前包含錯(cuò)誤。是否繼續(xù)？”對(duì)話(huà)框。

　　Excel工作表中B2：F8單元格是數(shù)據(jù)源區(qū)域，我們要實(shí)現(xiàn)的效果是在B11單元格選擇不同的教師，然后在C11單元格可以下拉選擇對(duì)應(yīng)的科目。

　　下面我們一邊來(lái)講解操作步驟，一邊來(lái)說(shuō)明將要遇到的“源當(dāng)前包含錯(cuò)誤。是否繼續(xù)？”對(duì)話(huà)框的處理辦法。

　　第一步：?jiǎn)螕鬊11單元格，單擊“數(shù)據(jù)”——“數(shù)據(jù)有效性”，彈出“數(shù)據(jù)有效性”對(duì)話(huà)框，單擊“設(shè)置”——“序列”——來(lái)源輸入或選擇：=$B$2:$F$2。

　　第二步：選擇B2：F8單元格區(qū)域，單擊：“公式”——“根據(jù)所選內(nèi)容創(chuàng)建”，彈出“以選定區(qū)域創(chuàng)建名稱(chēng)”，勾選“首行”，確定。這樣就以教師1、教師2、教師3這樣定義了五個(gè)名稱(chēng)。

　　第三步：選擇C11單元格，單擊“數(shù)據(jù)”——“數(shù)據(jù)有效性”，彈出“數(shù)據(jù)有效性”對(duì)話(huà)框，單擊“設(shè)置”——“序列”——來(lái)源輸入：=INDIRECT(B11)，確定，excel會(huì)彈出“源當(dāng)前包含錯(cuò)誤。是否繼續(xù)？”對(duì)話(huà)框。我們不用理會(huì)，直接單擊“是”。

　　為什么會(huì)出現(xiàn)“源當(dāng)前包含錯(cuò)誤。是否繼續(xù)？”呢，這是因?yàn)锽11單元格暫時(shí)為空，沒(méi)有選擇對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，所以才會(huì)出現(xiàn)“源當(dāng)前包含錯(cuò)誤。是否繼續(xù)？”提示。

　　當(dāng)我們?cè)贐11單元格選擇對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)時(shí)，然后在C11選擇對(duì)應(yīng)的科目即可，這樣就完成了二級(jí)級(jí)聯(lián)下拉列表的制作。

　　提示：創(chuàng)建名稱(chēng)及數(shù)據(jù)有效性時(shí)，要按照說(shuō)明操作，鼠標(biāo)選擇的位置以及當(dāng)前活動(dòng)單元格，都會(huì)對(duì)結(jié)果造成不可預(yù)料的影響，所以要注意操作細(xì)節(jié)。